martes, 24 de noviembre de 2015

Seres vivos: la célula

Os dejo un vídeo que os puede servir para aclarar algunos conceptos que estamos viendo en clase.

miércoles, 18 de noviembre de 2015

Actividad para trabajar los adjetivos

¡Hola a todos! ya que estamos trabajando los adjetivos en la nueva unidad de Lengua, os dejo unas actividades que os ayudarán a entender mejor el adjetivo y a localizarlo correctamente en los textos.

Pincha AQUÍ para acceder a la actividad.

Recuerda:
  • Un adjetivo es la palabra que modifica al sustantivo, por decirlo de otra manera, indica alguna característica o cualidad del sustantivo.
  • Por ejemplo, en la expresión coche nuevo, el adjetivo nuevo describe al coche, nos dice que éste acaba de ser comprado.

sábado, 14 de noviembre de 2015

Para practicar la división

Los que todavía tenéis dudas con la división y os atasquéis en algún paso os dejo este par de vídeos para refrescar vuestra memoria. Recordad que para aprender bien todos los pasos y hacerlos rápidamente hay que practicar bastante y, sobre todo, ¡saberse las tablas de multiplicar! Ah, recordad también que nosotros hacemos la resta mentalmente.



 Si queréis practicar desde el ordenador, entrad en el siguiente enlace:
 http://www.amolasmates.es/flash/divisiones/division2.html


jueves, 5 de noviembre de 2015

Nuevo juego matemático: KenKen ¿aceptas el desafío?

¡Hola, clase! He encontrado por la red un juego muy divertido parecido a los sudokus que os servirá para repasar pequeños conceptos matemáticos (suma, resta, multiplicación, división...), el KENKEN.

Primero os pongo las reglas del juego y, después el enlace al mismo.

• Al igual que en el Sudoku, el objetivo es rellenar la cuadrícula con números de forma tal que ninguno se repita en ninguna línea o columna.
• Si la cuadrícula es de 4×4 se usarán los números del 1 al 4; en la cuadrícula de 5×5 se usarán los números del 1 al 5, y así sucesivamente hasta emplear los números del 1 al 9 en la cuadrícula de 9×9, que es la de mayor tamaño.
• Cada grupo de casillas delimitado por un trazo grueso (caja) debe tratarse como una ecuación matemática. Trabaje de atrás hacia delante para dilucidar qué dígitos pueden combinarse para lograr el número objetivo (ubicado en la esquina superior izquierda) usando la operación matemática que se indica. Por ejemplo: 24x es la abreviación de “¿Qué números, cuando son multiplicados, da igual a 24?”.
• En las cajas que contengan una sola casilla se debe colocar el número objetivo.

¿Aceptas el desafío? pincha AQUÍ para acceder a KenKen

domingo, 1 de noviembre de 2015

Practica la ortografía

Si queréis que la gente nos entienda, ya sabéis lo importante que es escribir correctamente. Incluso las tildes tienen muchísima importancia:



Os dejo esta actividad que os puede ayudar a practicar la ortografía. Es muy completa, así que no olvidéis hacerla de vez en cuando.